3630 
~3.5 мин
В рамках месячника гражданской обороны сотрудники МЧС проводят профилактические мероприятия по образовательным учреждениям области. Дмитрий Чистяков, начальник группы информационного обеспечения деятельности Главного управления МЧС России по Архангельской области накануне встретился с воспитанниками Центра охраны прав детства, что расположен на ул.Пограничной в Архангельске, и с родителями учащихся 95-й школы. О том, как и какие вопросы нужно донести до детей и родителей – в интервью с сотрудником.
- Обратите внимание на девиз нашего Министерства «Предупреждение. Спасение. Помощь». Первое слово – это именно профилактика, и потому рассказывать людям живым языком, как не допустить пожара, как не попасть в неприятную ситуацию – это наша обязанность. Понятно, что во всех учебных планах есть уроки безопасности, классные часы – но когда те же самые вопросы озвучивает сотрудник МЧС, пожарный, спасатель – поверьте, это совсем другое! Нужно так рассказывать, чтобы тебя не просто выслушали, а услышали – это согласитесь, большая разница.
- О чем рассказываете?
- Сейчас самая актуальная проблема – что дети выходят на лед. Можно просто ограничиться тем, что сказать: лед еще тонкий, не выходите. Ну, это все и так знают. Будет эффект? – Нет. А можно – сказать по-другому. Например, в этом году резкое похолодание привело к тому, что лед образовался очень быстро, и уже спасатели снимают с водоемов катающихся детей. В глубине рек и озер вода относительно теплая, и именно сейчас начнется период смешивания слоев, что приведет к его подтаиванию снизу. А ближайшая оттепель – к таянию сверху. Надо не запрещать, а именно доказывать опасность, чтобы дошло до каждого. О безопасности вообще нужно интересно рассказывать – с примерами, с фото. Я с собой даже специальный альбомчик «не для всех» ношу – с фотографиями увечий, полученных при пожарах, при баловстве с пиротехникой, при курении. Что такое Центр охраны прав детства? – Это ребята с непростой судьбой, у всех – самые разные проблемы в семьях. Некоторые дети просто не доверяют взрослым, к ним нужен «ключик». И среди них как раз высок процент «экспериментаторов». Но если они видят на фото своего сверстника, а у него вместо руки – культя (в руке взорвалась самодельная петарда) – это на раз в память врезается и охоту к «взрывчикам» отбивает. Но тут нужно быть очень осторожным и понимать, кому и что показывать.
- А как сами ребята воспринимают человека в форме, как слушают?
- Кстати, это очень благодарная аудитория – слушают внимательно. После окончания непременно спрашивают, делятся своими примерами. Человеку в форме в этом отношении легче – его видят достаточно редко, он не так «приелся», как педагоги или воспитатели. Но к таким встречам нужно хорошо готовиться: обучение должно быть наглядным, благо сейчас даже в деревенских школах есть мультимедиаоборудование. Я всегда прихожу с презентациями, показываю фильмы по безопасности, готовлю фото по сезону, привожу местные примеры – с соседней улицы, например. Хорошо, когда сотрудник берет шефство над каким-то учреждением и ходит туда более-менее постоянно. Например, у меня жена работает в школе и сын там же учится – неужели я буду проходить мимо?
- Вы работаете только с детьми?
- С любой аудиторией. Вчера, например, пригласили вечером на общешкольное родительское собрание в 95-ю школу. Школа рядом с рекой, а неподалеку озеро Бутыгино. Это редкая возможность сказать родителям, как их дети катаются на тонком льду и что из этого может выйти. У нас человек покидая стены школы, крайне редко слышит слово профилактики. Расписался в журнале техники охраны труда раз в пятилетку – и все. А я им раз – и покажу, например, ролик, где показано развитие пожара. Для них откровение, что квартира выгорает за три минуты – они потом подходят и благодарят, обещают розетки поменять, они готовы меняться деятельно – вот что важно. За словом безопасности должно быть действие на изменение поведения и окружающей обстановки. Родителям рассказываю про пожары и газ, про электрооборудование, про собачьи стаи, про купание и рыбалку, про лес и про мороз, про гаражи и про коллекторные колодцы. Тем много – главное выбрать самое нужное, по сезону и по потребности. Всегда представляешь себе: вот родитель. Вот дом, где он живет, вот лес, куда по грибы ходит. И вот его дети. Задай себе вопрос: что самое важное, где в их окружении кроются актуальные опасности? Я всегда прошу: поднимите руку, у кого есть дачи. Дача – это печи, погреба, колодцы… И всегда есть о чем рассказать. Много рук – рассказываю чуть больше. Мало – закругляюсь скорее. Или большинство живет в деревянных домах с печным отоплением. Или большинство пользуется газом. А ты знаешь – дома уже давно построены, есть определенные проблемы с коммуникациями, с обслуживанием оборудования. И беседа становится не выдержкой из каких-то нормативных документов, а живым разговором.
