Учебный проект по теме "Здоровый образ жизни" "Береги здоровье смолоду!" Хабибуллина И.В., Хабибуллин Р.Р.

Урок

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

1. Запуск проекта
2. Планирование работы
3. Определение уровня готовности к поисковой работе (самодиагностика)
4. Сбор информации
5. Домашнее задание

1. Определяет готовность учащихся к работе, сосредоточивает внимание на проектной деятельности, помогает сформировать группы и найти партнеров.
2. Формулирует задания для самостоятельной работы, определяет проблемы, мотивирует познавательную деятельность учащихся.
3. Подготавливает учащихся к выполнению исследования
4. Наблюдает за деятельностью учащихся, консультирует их, предлагает дополнительные источники информации.
5. Составить краткий конспект, определить презентацию проекта

1. Знакомятся с презентацией проекта в Microsoft Power Point. (Приложение1) Формируют группы из 5, человек по интересам.
2. Определяют проблемный вопрос группы, уточняют круг вопросов, которые необходимо раскрыть.
3. Распределяют круг обязанностей в проекте.
4. Анализируют видеоматериал по теме, информацию учебника и дополнительные литературу.
5. Уточняют, распределяют в группе, записывают

2

1. Структурирование информации.
2. Обмен информацией.
3. Домашнее задание

1. Направляет самостоятельную познавательную деятельность учащихся, помогает выбрать оптимальный вариант решения проблемы, оформить предварительный ответ.
2. Координирует результаты самостоятельной познавательной деятельности школьников. Наблюдает за деятельностью учащихся, советует, как подготовиться к творческой защите, активизирует их работу.
3. Формулирует домашнее задание, уточняет формы представления проектов.

1. Обмениваются информацией, структурируют информацию по проблемному вопросу, определяют форму презентации.
2. Готовятся к защите проекта
3. Уточняют, распределяют в группе

3

1. Экспертиза проекта, рецензирование.
2. Защита проектов
3. Рефлексия.

1. Помогает анализировать результаты проектной деятельности, консультирует по вопросам рецензирования.
2. Организует личное выступление ученика, помогает оценить работу в ходе защиты
3. Высказывает собственное суждение о достижении цели урока

Проверку знаний можно провести на следующем занятии (приложение 4)

1. Работа па проектной работе (Приложению 2)
2. Публичное выступление, защита проекта.
3. Высказывают свое мнение, определяют номинации (Приложение 3) сдают карточки.

1. Биохимическая характеристика табака.
2. Курение с точки зрения психиатрии.
3. Подросток и табакокурение.
4. Болезни вызванные табакокурением.
5. Курение и беременность.

1. Механизмы закаливания.
2. Закаливание воздухом.[3]
3. Обтирание и обливание.[4]
4. Речные купания и ванны.
5. Ходьба босиком. Закаливание жаром.[5]

1. Причины, побуждающие человека к наркомании и токсикомании.
2. Что такое наркотики и как они выглядят.
3. Что наркотики приносят людям. Стадии наркомании.
4. Дружба, любовь и брак у наркоманов.
5. Особая опасность для молодого возраста.[7]

1. Биологические часы нашего организма.
2. Индивидуальная изменчивость биологических ритмов. «Жаворонки», «голуби», «совы».
3. Правила режима дня. Чередование умственного и физического труда.
4. «Поведенческая» медицина. [2]

1. Гиподинамия – болезнь века. Признаки гиподинамии.
2. Изменения в энергетическом обмене в организме. Гипокинезия.
3. Значение утренней гимнастики. Комплекс утренней гимнастики.
4. Правила гигиены опорно-двигательной системы? [2]

1. Историческая справка.
2. Механизм воздействия на организм.
3. Привыкание к приему алкоголя.
4. Последствия для организма. Стадии Алкоголизма.
5. Воздействие алкоголизма на развитие плода.